교육과 지성 1. 교육과 학교는 지성의 무덤입니다. 살아 있던 사람이 죽은 뒤에 묻는 무덤이 아니라 살아 있는 사람을 그대로 묻어 죽은 사람처럼 만드는 것이 교육과 학교입니다. 깊이 생각하지 말라고 합니다. 물음을 갖지 말라고 합니다. 스스로 사고하지도 말라고 합니다. 명령에 복종하고, 기계처.. 사랑.평화.함께 살기/생명.인간.마음 2012.09.04
서태지 - 교실 이데아 2008년 서태지 심포니 공연 모습. 출처 : http://www.youtube.com/watch?v=D_KCfXWqR4Y 교실이데아 됐어 됐어 됐어 됐어 이제 그런 가르침은 됐어 그걸로 족해 족해 족해 족해 내 사투로 내가 늘어 놓을래 왜 바꾸지 않고 마음을 조이며 젊은 날을 헤매일까 바꾸진 않고 남이 바꾸길 바라고만 있을까 매일.. 사랑.평화.함께 살기/생명.인간.마음 2012.09.04
전교조 - 행복은 성적순이 아니잖아요 행복은 그 잘난 성적순이 아니잖아요 매일같이 공부 또 공부 지옥같은 입시전쟁터 어른들의 그 뻔한 얘기 이젠 정말 싫어요 행복과 성적이 정비례하면 우리들의 꿈은 반비례잖아요 행복은 그 잘난 성적순이 아니잖아요 자율학습 또 보충수업 시험 시험 시험 입시전쟁터 세상은 경쟁 공.. 사랑.평화.함께 살기/생명.인간.마음 2012.09.04
종교. 교육. 지적 능력 건강한 아이의 눈부신 총명함과 평범한 어른의 약한 지적 능력을 비교해 보면, 기분이 우울해질 만큼 현격한 차이가 있다는 것을 생각해 보라. 이 상대적 퇴화를 초래한 책임에 종교 교육이 큰 몫을 차지 하지 않는다고 확신할 수 있는가?...우리는 어린 애가 종교적 교리에 관심도 없고 .. 사랑.평화.함께 살기/생명.인간.마음 2012.08.30
인간이 창조한 신 사람들은 일반적으로 모든 자연물이 그들 자신과 마찬가지로 어떤 목적을 위하여 움직인다고 생각하며, 더욱이 그들은 신이 모든 것을 특정한 목적에 따라 이끈다고 확신한다. 왜냐하면 그들은 신이 인간을 위하여 모든 것을 만들었으며 신을 숭배하도록 하기 위하여 인간을 만들었다고.. 사랑.평화.함께 살기/생명.인간.마음 2012.08.30
선善과 욕망 우리는 그것을 선(善)이라고 판단하기 때문에 그것을 향하여 노력하고 의지하며 충동을 느끼고 욕구하는 것이 아니라, 반대로 노력하고 의지하며 충동을 느끼고 욕구하기 때문에 어떤 것을 선이라고 판단한다. - 스피노자, <에티카> 가운데 사랑.평화.함께 살기/생명.인간.마음 2012.08.29
스피노자의 자유 1. 인간은 자신이 자유롭다고 여긴다. 왜냐하면 사람들은 자신의 의욕과 충동을 의식하지만 그들로 하여금 충동이나 의욕에 사로잡히게끔 하는 원인을 모르기 때문에 그것에 관해서는 꿈에도 생각하지 않기 때문이다. - <에티카> 가운데 모든 개별사물이 일정 방법으로 존재하고 활.. 사랑.평화.함께 살기/생명.인간.마음 2012.08.28
EBS 지식채널e - "엄마 말 들어" 부모는 자식을 통해 부모 자신의 행복을 찾으려 하고 자식은 부모에게서 사랑 받고 싶은 마음을 버리지 못하고... 출처 : http://www.youtube.com/watch?v=1cSik4YSvCo 교육, 인간을 불행하게 만드는... 사랑.평화.함께 살기/생명.인간.마음 2012.08.28
박근혜에 대한 사랑 1. 박근혜를 아주 좋아하고 우러러 보는 사람들이 있습니다. 어떤 사람은 박근혜에게 조금이라도 해가 되는 행동이나 말을 하는 사람에 대해 공격성을 드러내기도 합니다. 지난 2012년 8월10일 새누리당 대선 후보 합동 연설회장에서는 한 남성이 김문수 후보의 멱살을 잡으며 “네가 뭔데 .. 사랑.평화.함께 살기/생명.인간.마음 2012.08.16
국가. 지배. 교육 교육이란 무엇이며, 지배자들은 왜 교육을 할까? 인민이 처음부터 무조건 통치자의 말에 복종하도록 교육받지 않는다면, 지배자의 필요에 의해 이전에 인민에게 주어진 자유를 빼앗고 새로운 법률을 부과하는 일은 무척 어렵다는 것을 알게 될 것이다. ...... 인간의 정신을 혀처럼 쉽게 .. 사랑.평화.함께 살기/생명.인간.마음 2012.08.12